Войти  \/ 
x
Регистрация  \/ 
x

Войти через соцсети


Семья
Планирование
Беременность
Роды
Дети
месяцев

Мамам и папам

5 1 1 1 1 1

Правильное и грамотное обустройство детской комнаты – залог не только психологического здоровья малыша, но и физического. Речь идет о температуре воздуха, уровне влажности, используемых оттенках и правильно расставленных источниках освещения. Как же должна выглядеть хорошая детская, разберём ниже.

За и против планшета или бумажной книги
5 1 1 1 1 1

Тиффани Г. Мунцер, Элисон Л. Миллер, Хайди М. Уикс, Нико Кацироти и Дженни Радески

Педиатрия, апрель 2019, 143 (4) е20182012; DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2018-2012

Задачей, которую поставили авторы статьи, было изучение особенностей чтения родителями и детьми печатных и электронных книг.

В данной статье поднимается проблема использования взрослыми и детьми книг в различных форматах. Общеизвестно, что прочтение книг позволяет детям развивать своё мышление и речь. Однако различные форматы книг – печатный, электронный, со звуковыми эффектами – оказывают разное влияние на эти процессы. В статье учёные проводят научное исследование, в результате которого выясняют, как тот или иной тип книги влияет на поведение ребёнка.

Что известно по вопросу чтения взрослыми и детьми электронных книг?

Когда дошкольники читают вместе с родителями электронные книги, взрослые, в основном, уделяют внимание технологиям. Учёным было неизвестно, имеются ли различия между детьми и взрослыми во время прочтения электронных и печатных книг.

В чём заключается новизна исследования?

В нём учёными было проведено сравнение реакции детей и взрослых на чтение книг в разных форматах.

Значение чтения книг родителями и детьми. Книга бумажная или электронная за и против

kniga ili planshet

Совместное чтение книг является одним из наиболее важных развивающих занятий, которые родители могут проводить со своими детьми. Чтение общих книг даёт возможность детям развивать сложную, хорошо поставленную речь, способствует развитию навыков исполнительной работы.

Невербальные взаимодействия во время совместного чтения книг, такие как родительское тепло и детский энтузиазм, стимулируют интерес к чтению, улучшают грамотность в более позднем возрасте. В частности, считается, что родительские диалогические практики чтения (комментарии и вопросы, которые неминуемо возникают при чтении) способствуют развитию у ребенка выразительной речи, вовлечённости в сюжет и грамотности.

В связи с быстрым ростом числа владельцев электронных книг и мобильных устройств всё большее количество детей читают книги в электронном виде или на планшетах. Тем не менее, педиатры не уверены, стоит ли поощрять использование таких технических средств, поскольку предыдущие исследования предполагают как преимущества, так и недостатки электронного чтения для дошкольников и детей старшего возраста.

Так, врачи пришли к выводу, что электронные книги могут облегчить взаимодействие, особенно среди дошкольников в детских садах, которые учатся читать. Например, словари, могут улучшить словарный запас и понимание значения того или иного слова в детских садах.

Однако с электронными книгами возникает некоторая проблема. В возрасте от 24 до 36 месяцев у детей развиваются языковые и социально-эмоциональные навыки. И при чтении электронных книг малыши часто уделяют внимание техническим характеристикам этих книг. В связи с этим дети испытывают большие трудности при изучении информации, представленной на цифровых носителях. Оказалось, что они лучше сохраняют информацию в том случае, если смотрят цифровые носители вместе со взрослыми.

Методы исследования

Учёные провели экспериментальное лабораторное исследование 37 пар родителей и малышей из онлайнового реестра исследований Мичиганского университета (UMhealthresearch.org). Родители связывались с учёными через реестр исследований по электронной почте и прошли проверку по телефону. Критерии включения в список участников эксперимента был следующим:

  1. возраст ребёнка составлял от 24 до 36 месяцев;
  2. ребёнок не имел задержки в развитии или серьёзного заболевания;
  3. родитель знал английский на таком достаточном уровне, чтобы мог самостоятельно заполнить анкеты;
  4. родитель был законным или опекуном.

Проведение исследования

Лабораторная комната была оборудована односторонним зеркалом, кушеткой, 3-мя книгами (2 электронные книги и 1 печатная) и видеокамерами.

Участники эксперимента читали книги в 3-х форматах:

  1. печатной;
  2. базовой электронной;
  3. со звуковыми эффектами.

Печатные книги имели мягкие обложки размером 20 на 20 см.

Основные возможности электронной книги позволяли проводить листание страницы, нажатие на иллюстрации с целью дальнейшего появления слов. Имелись также и другие дополнительные функции: так, нажатие на иллюстрацию приводило к появлению слова в сочетании со звуковыми эффектами (например, прикосновение к изображению чайки приводило к появлению слова «чайка» и звуку пения этой птицы).

Электронные книги были предварительно загружены на 10-дюймовый планшетный компьютер Samsung Galaxy, который не содержал никаких других приложений. Родители получили указание выбрать «читай сам» таким образом, чтобы электронная книга не рассказывала текст книги.

Результат исследования

za i protiv planshta

Родители задавали меньше простых вопросов, меньше комментировали сюжетную линию и меньше читали в условиях электронных книг, по сравнению с печатным изданием. Такое поведение важно, потому что оно способствует восприимчивости ребёнка к языку, открывает детям новый словарный запас и более сложный синтаксис, чем разговоры, происходящие во время повседневной деятельности.

В свою очередь дети, в большей степени, обращают внимание на технические данные носителя, и уже потом – на художественную ценность текстов.

Также дети меняли своё поведение в зависимости от формата книги, больше выражаясь в словах при чтении печатной книги. Это объясняется тем, что в электронных книгах голосовая функция позволяет малышу сразу узнать, о чём идёт речь в тексте. А при чтении печатной книги, если что-то становится непонятно, ребёнок сразу же спрашивает об этом у взрослого.

Родители сообщали о чувстве гордости и облегчения, когда их дети самостоятельно занимались с планшетом без посторонней помощи. Учёные полагают, что эта независимость может восприниматься как потенциальная выгода электронных книг – ребёнок с ранних лет учится обращаться с техническими средствами.

Педиатры, однако, настаивают на том, чтобы родители сводили к минимуму внимание детей младшего школьного возраста к электронным книгам.

Если у ребёнка начинает болеть зуб, это значит, что проблема приобрела серьёзный характер. Боль является главным симптомом самых разных стоматологических заболеваний. В случае её появления необходимо как можно скорее обращаться к стоматологу. Работа стоматолога состоит в проведении осмотра ротовой полости, установлении точного диагноза и непосредственно лечении зуба. В наши дни лечение зубов детям происходит в самых современных медицинских учреждениях. Так, в клинике «Стоматолог и Я» врачами осуществляется оказание полного спектра стоматологических услуг.

Особенности лечения молочных зубов у детей

Первые зубы у детей появляются ещё до достижения ими возраста в 1 год. А к 3-м годам малыш становится обладателем полного комплекта молочных зубов в количестве 20-ти штук. Эмаль таких зубов тоньше, а соединительная ткань более рыхлая, поэтому в ротовой полости часто могут появляться бактерии. Это всё влияет на особенности лечения зубов у детей.

Особенности лечения детских зубов в 1 год

Во время прорезывания зубов дёсна припухают, иногда даже повышается температура. С целью уменьшения появившегося у ребёнка стресса стоматолог использует гели, и препараты для смягчения боли.

Особенности лечения зубов у детей в 2 года

В это время у детей часто появляется кариес. С целью остановки его распространения на зуб наносятся разнообразные препараты. Также может проводиться фторирование зубов.

Особенности лечения детских зубов в 3 года

К этому возрасту все молочные зубы уже прорезываются. Кариес является частым «гостем» в это время, так как малыши проявляют повышенный интерес к сладостям. В 3 года лечение зубов носит щадящий характер, бормашина при этом не используется. Если же кариес широко распространился, тогда применяется общее обезболивание.

Особенности лечения детских зубов в 4 и 5 лет

Молочные зубы в это время часто страдают от пульпита. В данном случае задачей специалиста клиники «Стоматолог и Я» является сохранение корневой части пульпы. Поэтому врачи обычно проводят частичное удаление. Но, если случай запущенный, удаляется весь зуб. Как заявляют специалисты, идеальным вариантом будет сохранение к 5-ти годам всех молочных зубов.

Как понять, что ребёнку нужно лечить зубы?

Главными врагами молочных зубов являются 2 заболевания – кариес и пульпит.

Кариес

Первым его симптомом является появление безобидного белого пятнышка. Его игнорирование может привести к тому, что появятся признаки глубокого кариеса. Это:

  • почернение зуба;
  • появление кариозных полостей;
  • откалывание кусочков эмали;
  • появление изо рта неприятного запаха;
  • появление дискомфорта от приёма горячей или холодной пищи;
  • ноющая боль в ночное время.

Молочные зубы более подвержены развитию кариеса, чем постоянные. Если в течение 2-3 месяцев не обращать внимания на симптомы болезни, то в зубе появится большая дыра. Опасность кариеса в том, что он поражает молочные зубы у детей в возрасте от полутора до 12-ти лет.

Лечение кариеса

Своевременное обращение к специалистам клиники «Стоматолог и Я» поможет сохранить зубы ребёнка здоровыми и красивыми. Способы лечения:

  • при начальной стадии кариеса применяется процедура реминерализации. Это значит, что стоматолог назначает те или иные препараты с минеральными комплексами. Они имеют форму суспензии или геля. Такие препараты наносятся на зуб и закрываются каппой;
  • поверхностный тип кариеса также может лечиться с помощью реминерализации. Но если эмаль поражена тёмными пятнами, то нужно проводить пломбирование. При этом должны применяться деликатные методы. Пломба делается из композита, в неё добавляются индивидуально подобранные средства;
  • средний и глубокий кариес лечатся с помощью тщательной очистки ротовой полости. После этого устанавливается изолирующий материал с препаратом, который восстанавливает дентин, а затем производится пломбирование.

Пульпит

Эта болезнь проявляется в форме резкой боли. И неудивительно, ведь пульпит появляется по причине воспаления нерва внутри зуба. А развивается эта болезнь в том случае, если кариес не долечен.

Симптомы пульпита:

  • острая боль, усиливающаяся при накусывании;
  • нарушение аппетита;
  • отёк десны;
  • повышение температуры до 38 градусов, а иногда – и выше.

Лечение пульпита

  • Классическим методом будет деликатная очистка кариозного поражения эмали. Он подразумевает возможную анестезию для того, чтобы наложить лечебную пасту и поставить временную пломбу. Затем пломба устанавливается уже постоянная;
  • также может использоваться электрофорез. Это значит, что к поражённому зубу прикрепляются электроды, на которые нанесены препараты (пасты, гели). После проведения физиолечения стоматолог начинает чистить и пломбировать зубы;
  • если указанные способы не оказали нужного эффекта, то необходимо проводить хирургическое вмешательство. Это сложная операция, состоящая из таких этапов:
  1. проведение анестезии пульпы;
  2. вскрытие поражённой зубной полости;
  3. удаление пульпы;
  4. обработка тканей антисептиками;
  5. пломбирование канала зуба;
  6. наложение пасты или геля;
  7. установление временной пломбы;
  8. установление постоянной пломбы.

Лечение зубов у детей в клинике «Стоматолог и Я»

К другим услугам, которые предлагает клиника, относятся:

  • эстетическая реставрация;
  • имплантация;
  • фторирование;
  • инфильтрация;
  • лечение тканей пародонта;
  • хирургия;
  • установка брекет-систем;
  • протезирование.

В клинике имеются:

  • комфортная зона ожидания с удобной мебелью;
  • детский уголок;
  • журналы.

Сертифицированные специалисты клиники «Стоматолог и Я» быстро помогут детям забыть о проблемах с зубами.

Источники
1. https://stom.32top.ru/stat/2226/
2. https://www.startsmile.ru/detskaya-stomatologiya/lechenie-zubov-u-detey/
3. https://32dent.ua/detskaya-stomatologiya/lechenie-molochnyh-zubov-u-detey

5 1 1 1 1 1

В современном мире огромное значение играют всевозможные технические новинки. Взять, к примеру, телефон. Всего лет 20 назад он был средством исключительно для общения с людьми, которые находятся на значительном расстоянии друг от друга. Но время прошло очень быстро и что мы видим сегодня? Телефон стал лучшим другом для миллионов людей, включая детей. И это стало серьёзной проблемой. Телефонная зависимость у детей способна причинить немало хлопот как самим детям, так и их родителям.

Откуда растут «корни» проблемы?

Причины номофобии (страха остаться без мобильного телефона) плавно вытекают из преимуществ этого технического средства. Вот скажите, что Вам первое приходит на ум при слове «мобильный телефон»? Большинство людей скажут: «Игры, фильмы, мультики, песни». То есть телефон, в силу развития технического прогресса, по уровню производительности «догоняет» компьютер.

Причём здесь речь идёт об обычных сенсорных телефонах, не говоря уже про iPhone. С его помощью люди могут выполнять практически те же действия, что и на компьютере. Именно поэтому они становятся очень привязанными к телефонам и iPhone. Например, Айфон 7 Плюс 32 станет настоящим помощником в решении ряда насущных проблем – звонки близкому человеку, поиск нужной информации, просмотр обучающего видео.

Но в погоне за получением удовольствия от пользования телефоном человек очень быстро, иногда за несколько дней, с головой может уйти в виртуальный мир. Куча разных программ, возможность через секунды выложить фото в интернет, найти ответ на любой вопрос – это очень сильно увлекает. Человек просто не может представить, что это чудо техники может вдруг потеряться, ещё большим является страх, что телефон или iPhone могут украсть. Поэтому человек и стремится как можно больше насладиться пользованием телефона.

Опасность телефонной зависимости для детей

Зависимость ребенка от телефона

Особенно сильно игры с телефоном затрагивают детей. На телефон они смотрят как на лучший гаджет в мире. Даже компьютер не идёт в сравнении – ведь телефон всегда под рукой. Опасность такого типа зависимости выражается в следующем:

  • у ребёнка может наблюдаться задержка в умственном развитии;
  • повышается вероятность появления депрессии и бессонницы;
  • пренебрежение общением с родными и близкими людьми;
  • появление проблем в учёбе;
  • ребёнок со временем обязательно откажется делать уроки;
  • после просьбы родителей о выключении телефона ребёнок может начать нервничать;
  • появление болей в спине и голове;
  • отказ регулярно питаться;
  • просмотр детьми жестокого или запрещённого контента в интернете, в результате чего у него могут появиться проблемы с психикой;
  • вероятность столкнуться с кибермошенниками.

Просто взять и забрать телефон у детей – можно, но последствия такого действия будут самыми разнообразными. Ребёнок может, как просто замкнуться в себе, так и начать сильно переживать и нервничать. Вот как рекомендуют избавляться от телефонной зависимости специалисты:

  • родители должны чётко установить время, в рамках которого ребёнок может играть в телефоне. Обычно это не более 1 часа в сутки;
  • делайте «дни тишины», когда телефон должен быть попросту выключен. В это время постарайтесь ТАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЁНКА, чтобы он ждал время наступления «дня тишины» больше, чем того момента, когда в его руках вновь окажется телефон;
  • покажите ребёнку, как именно телефон можно использовать для достижения лучших показателей успеваемости в школе. Например – использование калькулятора, просмотр расписания уроков, перевод иностранных слов.

Вот такие простые способы помогут детям выработать сильный самоконтроль, когда в их руках будет находиться телефон.

Источники:

  1. Хонг С.Б., Залесский А., Кокки Л., Форнито А., Чой Е.Дж., Ким Н.Х. и др. (2013) Снижение функциональной мозговой связи у подростков с интернет-зависимостью. PLOS ONE 8 (2): e57831. DOI: 10.1371 / journal.pone.0057831
  2. Ким Х. (2013). Упражнение реабилитации для зависимости от смартфона. Журнал реабилитации реабилитации, 9 (6), 500-505. DOI: 10,12965 / jer.130080
  3. O'keeffe, G. & Clarke-Pearson, K. (2011). Влияние социальных сетей на детей, подростков и семьи. Педиатрия, 127 (4), 800-804.
  4. Обзор подростков, социальных сетей и технологий, 2015 г. (2015 г., 8 апреля). Получено 1 декабря 2015 г. с сайта http://www.pewinternet.org/2015/04/09/teens-social-media-technology-2015/
  5. Подросток и телефонная зависимость. (й). Получено 1 декабря 2015 г. с сайта http://familybootcamp.org/cell-phone-addiction/
  6. Kim Y., Park, J., Kim S., Jung I., Lim Y. & Kim J. (2010). Влияние интернет-зависимости на образ жизни и диетическое поведение корейских подростков. Исследования и практика в области питания Nutr Res Pract, 4 (1), 51-51. DOI: 10,4162 / nrp.2010.4.1.51
  7. Понтес Х., Гриффитс М. и Патрао И. (2014). Интернет-зависимость и одиночество среди детей и подростков в образовательной среде: эмпирическое пилотное исследование. Алома, 32 (1), 91-98.
  8. Отчет о цифровом напряжении зрения на 2015 г. (2015). Получено 30 ноября 2015 г. с сайта http://www.thevisioncouncil.org/digital-eye-strain-report-2015.
  9. Хансрай К. (2014). Оценка стресса в шейном отделе позвоночника, вызванного осанкой и положением головы. (25), 277-279. Получено 30 ноября 2015 г. с сайта http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25393825.
1 1 1 1 1

Каждый родитель знает, что к выбору детской одежды необходимо подходить ответственно. К тому же современный рынок предлагает достаточно большое количество разнообразных вариантов вещей для детей. Например, в интернет-магазине Babyshop можно купить детскую верхнюю одежду от известных брендов по низкой стоимости. Здесь вы точно найдете то, что вам нужно. В магазине представлено большое количество вещей для мальчиков и девочек. Все куртки и комбинезоны достаточно теплые, изготовлены из прочных и износостойких материалов, а их дизайн привлечет любого ребенка.

Какую торговую марку выбрать?

Среди широкого ассортимента верхней одежды в https://babyshop.ua можно найти товары, принадлежащий следующим брендам:

  1. Chicco. Продукцию этой торговой марки знает любая мама. Chicco – это итальянский бренд, который производит не только одежду, но и обувь, коляски, посуды, игрушки и множество других товаров для детей. Все вещи от этой торговой марки обладают высоким качеством, и отличаются долговечностью.
  2. Angel`s Face. Товары этой торговой марки тоже можно найти на сайте интернет-магазина Babyshop. Это английский бренд, который в основном производит вещи для девочек.
  3. Molo. Скандинавская компания, которая производит достаточно яркие и стильные вещи. Любому ребенку наверняка придется по душе продукция этой торговой марки.
  4. Name it. Еще один скандинавский бренд, который предлагает своим покупателям высококачественную детскую продукцию. Если для вас важна безопасность и экологичность, тогда эта торговая марка предназначена специально для вас.
  5. Appaman. Американская компания, которая предлагает своим потребителям высококачественные детские вещи. Но качество – это далеко не единственное, чем покорил этот бренд своих потребителей. Также данная компания делает упор на стильный и необычный дизайн.

Как видите, вам точно есть, из чего выбрать. Одежда от интернет-магазина Babyshop точно придется по душе вашему ребенку, а вы как родители будете довольны качеством товаров.

Какие бывают виды верхней одежды?

При выборе комбинезона следует обратить свое внимание на то, какой вид вы покупаете. Например, сдельный комбинезон больше подойдет для детей постарше. Он является достаточно теплым и уютным. Но его нужно дольше снимать. Малыши не всегда могут терпеть такие длительные переодевания. Одним из его основных преимуществ является отсутствие зазоров, через которые может задувать ветер. Что касается раздельных моделей, то они комфортнее. Поскольку если вы зайдете с ребенком в магазин или в больницу, сможете намного быстрее снять куртку. Нижнюю часть комбинезона снимать не обязательно.

Также есть отдельные куртки. Они также подойдут для детей постарше. Но под них следует надевать теплые штаны, чтобы ребенку не было холодно.

Чтобы заказать верхнюю одежду для ребенка, обратитесь в интернет-магазине Babyshop или в один из филиалов в Киеве, Днепре, Одессе и других крупных городах.

5 1 1 1 1 1

Буддизм является одной из самых распространенных религий в мире. В восточных странах, таких как Индия, Монголия, Китай и Япония, буддизм считается главной религией.

Буддисты – крайне терпимые люди. Они никогда не смотрят на социальный статус человека, его внешний или внутренний мир, считая, что все люди равны между собой.

Происхождение буддизма

Буддизм или «учение Будды», зародилось в Индии, примерно в 540х годах до н. э. Основоположником буддизма называют Сиддхартхи Гаутаму, одного из индийских принцев.

По легенде Сиддхартхи родился и вырос в роскоши, редко покидал дворец и жизнь его всегда была полна только радостными событиями. Однако во время одной из прогулок он увидел несколько ключевых событий, повлекших за собой полное преображение принца. Когда Сиддхартхи увидел больного, старика, похороны и нищего, то понял, что от бедности, болезни, старости и смерти нет спасения ни для кого.

Автобиография Далай Ламы

Оставив жизнь во дворце вместе с женой и ребенком, принц отправился странствовать по миру в поисках духовного просветления. В свои 35 лет Сиддхартхи смог достичь просветления и стал Буддой. Еще через 10 лет он начал проповедовать свое учение, рассказывая людям об открывшихся перед ним истинах.

Карма и сансара

Буддисты верят, что любое действие, совершенное людьми, обязательно принесет за собой результат. Каким он будет – хорошим или плохим – неизвестно.

Кармой называют влияние действий человека на его жизни. Так как буддисты верят в перерождение души, то карма может наказать виновника не сразу, а в его следующей или последующих жизнях. Справедливо и то, что не всегда хороший результат проявляется незамедлительно, если вести полностью праведную жизнь.

Книга о Будде

Карма является вселенским законом, обусловленным причинно-следственной связью.

В это же время Сансара является круговоротом перерождений. Согласно буддизму, душа человека может переродиться как другого человека, так и в животное, насекомое или даже растение. Не даром буддисты могут видеть людские души в образе животных. Стоит почитать книги про животных, чтобы иметь представление о своей душе и карме в колесе Сансары.

Нирвана

В буддизме понятие «нирвана» носит характер завершения. Буддисты верят, что не существует ада или рая, зато есть место, где души людей обретают вечный покой после прохождения цикла перерождений в колесе Сансары.

Книга Маленький ангел

Если рассматривать буддизм с точки зрения христианства, то колесо Сансары (цикл перерождений) является адом, в котором души омываются счастьем и страданиями, тем самым очищая свою карму для перехода в Нирвану, буддистский аналог рая.

В буддизме есть множество понятий, которые могут, порой, в корне различаться. Разобраться в основах этой религии могут помочь книги о буддизме, изучив которые можно достигнуть просветления в жизни.

4 1 1 1 1 1

Создание функционального и стильного интерьера – задача не из простых, особенно когда площадь пространства ограничена. Одним из компактных и удобных мебельных атрибутов является пуфик. Несмотря на небольшие размеры, он выполняет много функций. Его используют как удобный стул в прихожей. Он становится незаменим, когда приходят гости и все располагаются у журнального стола. В его вместительном хранилище можно спрятать от посторонних глаз «нужные» мелочи. Как выбрать этот небольшой, но полезный предмет интерьера? Рассмотрим далее.

Практическое назначение

Пуфики – это небольшие стулья без спинок, которые используются как вспомогательное место для сидения. В отличие от банкеток, они имеют компактные размеры и иногда используются как тайное хранилище для полезных мелочей. Помимо основной функции, они могут служить для заполнения пустот в интерьере.

Согласитесь, на выбор мебели уходит много сил. Нужно определиться со стилем интерьера, подобрать необходимые элементы, а только потом оформлять пространство. В этом случае можно купить пуфик в Welovemebel вместе с другой мебелью. Однако иногда повышать удобство и комфорт в помещении приходиться уже после приобретения основного гарнитура и мягкого уголка. Пуфик в этом случае станет вспомогательным элементом, который должен вписаться имеющийся интерьер.

Пуфики – такие разные и такие нужны

В магазинах в широком разнообразии представлена мебель отечественных и зарубежных брендов. Как же определиться с выбором? Если есть возможность, можно докупить пуфик в том же месте где и основной гарнитур. В противном случае придется подбирать его самостоятельно. Для этой цели необходимо учесть следующие параметры:

  • форма. На рынке представлены компактные изделия с округлой, квадратной или овальной формой подушки на небольших ножках, мягкие пуфы или продолговатые кушетки;
  • стиль и декоративное оформление. Если в помещении преобладает мебель в классическом стиле, следует обратить внимание на утонченные стулья с резными ножками и позолотой из натурального дерева. Для минимализма характерно отсутствие чопорных элементов, помпезности и ярких деталей. Это скромные компактные модели, зачастую с вместительным хранилищем внутри;
  • особенности конструкции. Производители предлагают пуфы с раздельными ножками или полым каркасом, на котором держится мягкая подушка. Выбор зависит от предназначения модели и общего стиля помещения;
  • конструкция сидения. Это может быть жесткий каркас или мягкий пуф, обитый текстилем, кожей или искусственным заменителем;
  • высота изделия. Оптимальный вариант, когда пуф находится на одном уровне с мягкой мебелью в гостиной. Такая модель идеально вписывается в имеющийся гарнитур. Альтернативное решение – высокий стул или напротив – низкий пуфик для туалетного столика или прихожей;
  • материал обивки. Этот параметр влияет на износоустойчивость изделия. Модели, оббитые искусственной или натуральной кожей, более долговечны, чем аналоги с текстильным оформлением. Однако последние, зачастую, представлены в более широком разнообразии расцветок и дизайнов;
  • размеры. Производители предлагают модели с различными параметрами. Это могут быть компактные изделия или продолговатые кушетки. Выбор зависит от имеющейся площади и предназначения.

Пуфики служат не только удобным сиденьем, но и используются для украшения интерьера. В зависимости от его вида и дизайна он может стать гармоничным продолжением мягкого уголка или яркой изюминкой помещения. Подобрать стильный пуфик можно для зала и гостиной, детской и спальни, прихожей и кухни. В каждом помещении он станет удобным и практичным помощником.

Приятных покупок и комфортного использования!

3.2 1 1 1 1 1
***

Рельсы, рельсы.
(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы.
(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый.
(«едем» ладонью по спине)
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох.
(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали.
(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали.
(щипаем спинку)
Прошёл слон,
(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,
(«идём» кулаками, но с меньим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.
(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,
(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.
(поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
Поставил стол,
(изображаем — стол кулаком)
Стул,
(стул — щепотью)
Печатную машинку.
(печатную машинку — пальцем)
Стал печатать:
(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.
(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал,
(водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил,
(щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил

***

Били лён, били
(стучим кулачками по спине)
Топили, топили
(растираем ладонями).
Колотили, колотили
(похлопываем).
Мяли, мяли
(разминаем пальцами)
Трепали, трепали
(трясём за плечи)
Белы скатерти ткали
(чертим ребрами ладоней)
На столы накрывали
(поглаживаем ладонями)

***

Мы капусту рубим, рубим
(рубящие движения рёбрами ладоней)
Мы морковку трём, трём
(трущие движения костяшками пальцев)
> Мы капусту солим, солим
(точечные прикосновения пальцами)
Мы капусту жмём, жмём
(прожимание мышц пальцами)
Сок капустный пьём, пьём
(поглаживающие движения ладонями)

***

(покалачиваем по пяточке)
Куй, куй, каблучок!
Подай бабка башмачок.
Не подашь башмачка —
Не подкуем каблучка.

***

Сидит белка на тележке,
(круговыми движениями гладим пяточку)
Раздает она орешки
Мишке толстопятому —
(проглаживаем пальчики, начиная с большого)
Заиньке усатому -
Лисичке-сестричке —
воробью — синичке
Кому в роток,
(гладьте большим пальцем подушечки стопы)
кому в зобок,
кому в лапочку»

***

(гладим ручку ручкою и далее по тексту)
Ручку ручкою погладим,
Пальчик пальчиком потрём,
Отдохнём совсем немножко,
А потом опять начнём

***

Птичка-птичка,
(водим пальчиком по ладошке)
Вот тебе водичка
(сделайте тот же круг, но уже с помощью пощипывания или покалывания)
Вот тебе крошки
На моей ладошке.

***

Тушки-татушки,
испекли ватрушки
(водим ручками вверх-вниз, как музыкант, играющего на тарелках),
На окно поставили
(руки с определённым усилием опускаются на животик)
Остывать оставили
(машем ручками)
А пшеничный пирожок —
Он на опарышке взмешён
(нежно прощипать-промять от животика до плеч)
Так высо-о-оконъко-высок!
(Ручки поднимаются к макушке)

***

На лугу, на лугу
(гладим животик по часовой стрелке)
Стоит миска творогу
(кладём ладонь на животик),
Прилетели две тетери
(пощипиваем бочка снизу вверх)
Поклевали
(двумя пальцами пробегаем по животику)
Улетели
(поглаживаем малыша)

***

Чушки, вьюшки, перевьюшки
(крутим кулочки друг вокруг друга,)
Тимбирлим сидит в кадушке
(стучим кулачками друг о другасо стороны ребер ладошек)
А мы его по макушке
(приближаем ручки малыша к его голове);
Бац-бац-бац
(прикасаемся кулачками к головке)

(постукиваем кулачками ребенка друг о друга)
Вьюшки, вьюшки,
Вьюшки вью,
Колотушки колочу,
Приколачиваю.

***

Потягунюшки, порастунюшки
(поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки,
(двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки,
(сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки,
(показывают ушки)
А в глазки — глядунюшки,
(показывают глазки)
А носику — сопунюшки,
(показывают носик)
А в роток — говорок,
(показывают ротик)
А в головку — разумок!
 

***

Потягунюшки, порастунюшки
(поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки,
(двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки,
(сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки,
(показывают ушки)
А в глазки — глядунюшки,
(показывают глазки)
А носику — сопунюшки,
(показывают носик)
А в роток — говорок,
(показывают ротик)
А в головку — разумок!