Детские психологи бихейвиористы Бостонского университета в результате опытов выяснили, что дети, которым планшет начали давать очень рано, в психо - эмоциональном развитии отстают от тех, кому дали электронные устройства позднее, или кому не давали вообще.
У ребенка в раннем возрасте формируется важнейший для будущего навык: контроль эмоций. Учиться понимать свои эмоции и справляться с ними невозможно, если в самый важный момент (момент накала страстей) родители постоянно отвлекают кроху, а не помогают ему справиться с новым чувством. Таким образом, как утверждают ученые, планшет, данный ребенку для отвлечения и успокоения, только мешает детскому психоэмоциональному развитию.
Малыши учатся управлять своим телом, чувствами и голосом. Часто они кричат, не замечая этого. А многие современные родители принимают это за истерику и сразу пытаются отвлечь ребенка. Так чувства маскируются, необходимые навыки не развиваются, а крик становится нормой жизни.
Ребенок, постоянно сидящий с планшетом, не учится состраданию и сопереживанию, не решает проблемы социальной коммуникации, а его мелкая моторика не развивается, подчеркивают детские педиатры.
